Включить версию для слабовидящих
УВАЖАЕМЫЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛИ, НАШ САЙТ ПЕРЕЕХАЛ НА АДРЕС:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 2"
муниципального образования - городской округ город Касимов
Адрес: 391300, г. Касимов, площадь Пушкина, дом 28
Режим работы: С 7:00 до 19:00
Контактная информация:
E-mail: ds2_kasimov@mail.ru
Телефон/Факс: 2-03-82
Заведующая: Сатеева Ольга Анатольевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №2"
зарегистрирован Постановлением Главы администрации г. Касимова Рязанской области №1575 от 29.12.1994 года.
Информация об учредителе:
Управление образования администрации муниципального образования - городской округ город Касимов.
Адрес: 391300, г. Касимов, ул. Советская, д. 12. Телефон: 8 (49131) 2-26-23.
E-mail: obr_kasimov06@mail.ru Сайт: http://kasimovobr.ucoz.ru
Перечень документов для зачисления ребенка в МБДОУ:
1. Заявление родителей. Скачать форму заявления.
2. Копия свидетельства о рождении ребенка.
3. Копия медицинского полиса.
4. Копия СНИЛС.
5. Медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка (детская поликлиника).
6. Документ, подтверждающий личность одного из родителей, законных представителей (паспорт).
МБДОУ реализует основные и дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования:
- основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Дополнительные программы:
- физкультурно-оздоровительной направленности
- социально-личностной направленности.
В МБДОУ функционируют следующие возрастные группы:
младшая группа - для детей от 3 до 4 лет
средняя группа - для детей от 4 до 5 лет
подготовительная группа - для детей от 5 до 7 лет.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Золотой ключик», функционирует с 1953 года, находится в приспособленном, каменном, двухэтажном здании в историческом центре города, имеет все виды благоустройства. В детском саду три разновозрастные группы от 3 до 7 лет. Наполняемость групп на протяжении всех лет работы превышает плановую на 20-25%.
В нашем детском саду работают педагоги преданные своему делу, творческие, профессионально грамотные, более 50% имеют стаж свыше 30 лет, 30% - свыше 25 лет, 20% - 15 лет.
Воспитательно-образовательная работа в детском саду строится на основе программы «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой с использованием современных методик и технологий.
Разработана и реализуется «Программа развития ДОУ» с учетом изученного социального заказа, потенциальных возможностей, условия развития воспитанников, где определены приоритетные направления работы:
- охрана и укрепление здоровья детей, воспитание привычки к здоровому образу жизни;
- развитие любознательности, творческих способностей;
- создание открытого образовательного пространства.
Образовательная программа, используемая в детском саду, направлена на интеллектуальное, художественно-эстетическое развитие детей, их физическое и эмоционально-психическое благополучие.
Задача создания всех необходимых условий для того чтобы дети росли физически здоровыми, крепкими, является одной из важнейших. В детском саду созданы условия для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными особенностями, важными факторами стали: система обучения и воспитания, включая физическое, организация медицинской помощи, охрана психического здоровья. В начале каждого года медиками и педагогами ДОУ проводится обследование физического развития детей. Учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья ребенка, перенесенные заболевания, эмоциональный настрой, дети делятся на подгруппы и намечаются пути оздоровления. Закаливающие мероприятия проводятся круглый год, но их вид и методика меняются в зависимости от сезона и погоды.
Анализ работы показал:
- снизился индекс заболеваемости с 1,3 до 0,8, нет часто болеющих детей;
- повысился процент посещаемости с 87% до 98%
Параллельно с закаливанием в детском саду проводится лечебно-профилактические процедуры, включающие в себя фитотерапию, точечный массаж, витаминизацию, организацию гибкого режима в период адаптации к условиям детского сада. Проводимая работа позволила не только снизить заболеваемость, но и снять тревожность у детей, создать атмосферу комфорта. За последние годы постепенно меняется стиль общения педагога с детьми. Воспитатели проявляют уважение к личности каждого ребенка, стремятся установить доброжелательные, доверительные отношения. В группах созданы условия для групповых, индивидуальных игр и занятий, оборудованы уголки уединения, спортивные уголки, уголки для детского творчества, где детям представлена возможность выбирать занятия по интересу.
Педагогический коллектив строит свою работу в тесном контакте с семьей. До поступления детей в детский сад, совместно с детской консультацией проводится педагогический патронаж (социологическое обследование семей), что позволяет выявить и оказать адресную помощь малообеспеченным семьям. Наш детский сад пользуется авторитетом в городе, поэтому Наполняемость, всегда превышает норматив.
Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса, является качественная подготовка детей к обучению в школе.
При разработке стратегии развития ДОУ была определена перспектива деятельности коллектива:
- полное удовлетворение образовательных потребностей;
- обеспечение физического, интеллектуального, личностного развития ребенка;
- обновление содержания работы;
- организация развивающей среды.
Качество дошкольного образования напрямую связано с предметно-развивающей средой окружающей ребенка. У нас создана предметно-развивающая среда, направленная на полноценное всестороннее развитие каждого ребенка, максимально приближенная к его запросам, потребностям.
Приоритетным направлением развития детского сада мы видим в трансформировании культурно-образовательной среды центра города и детского сада в открытое образовательное пространство. Функционирование детского сада, как открытой системы существенно расширяет наши образовательные возможности и способствует формированию духовно богатой личности ребенка, воспитание нравственно-патриотических чувств у маленького гражданина нашего города.
Говоря о результатах нашей деятельности по созданию открытого образовательного пространства можно сказать:
1. Нам удалось найти формы взаимодействия с учреждениями культуры и образования (Детская музыкальная школа, Краеведческий музей, ДДТ, ДЮЦ, Центральная детская библиотека, ЦПМСС «Доверие»), вовлечь в работу большую часть родителей.
Наши дети с удовольствием посещают Краеведческий музей, музыкальную школу, детскую библиотеку и т.д. легче вступают в общение, задают вопросы, отражают увиденное в игровой деятельности, становятся более открытыми для окружающих.
2. Наши дети с удовольствием посещают Краеведческий музей. музыкальную школу, детскую библиотеку и т.д. легче вступают в общение, задают вопросы, отражают увиденное в игровой деятельности, становятся более открытыми для окружающих.
